My beautiful laundrette - a hyperfiction project
Die Britische Gesellschaft mal anders - von Drogenproblemen bis zur Liebesgeschichte ist alles dabei.

Zum Abschluss des Schuljahres 2002/2003 sah sich der Englisch Grundkurs der Stufe 12 vor eine besondere Herausforderung gestellt: Herr Broich erteilte uns die Aufgabe, ein „Hyperfiction Projekt“ über Hanif Kureishis Drehbuch „My Beautiful Laundrette“ zu erstellen.
Was um Himmels Willen ist „hyperfiction“ oder ein Hypertext? Dieser Frage sahen sich auch die Schüler als allererstes konfrontiert. Es ist ein fiktionaler Text, der so zusammengestellt ist, dass der Leser selbst entscheiden kann, in welcher Weise bzw. Reihenfolge er ihn lesen will. Diese nicht-lineare Struktur ist auf vielen Internetseiten zu finden; meist kennzeichnen „Links“ den Weg zu verschiedenen Texten eines Themas.
Auch unsere Projekte sollten im Internet erscheinen. In Zusammenarbeit mit Cerstin Henning, Lehrerin für Englisch und Web-Design am Kölner Berufs-Kolleg Humboldtstraße, wurde Schritt für Schritt eine Internetseite auf die Beine gestellt.
Der erste Schritt bestand darin, den Kurs in Gruppen aufzuteilen und Themen für die Projekte zu finden. Einige entschieden sich näher am Text des Buches zu bleiben. Sie behandelten die Beziehungen zwischen den verschiedenen Charakteren, ihre Probleme oder den Hintergrund der Britischen Gesellschaft der 80er-Jahre. Andere gingen ganz anders vor. Sie erstellten Fortsetzungen der Geschichte, in denen der Leser entscheidet, wie die Personen handeln werden. Er bestimmt selbst den Ausgang.
Nachdem die Texte geschrieben waren, ging es zum zweiten Schritt.
Die Struktur des Projekts wurde ausgearbeitet, um die Verknüpfung der einzelnen Textseiten und unsere individuellen Wünsche (Fotos oder Hintergrundfarben) zu verdeutlichen. Jede Gruppe erstellte ein „Storyboard“, das Frau Henning half, die Internetseite entsprechend unserer Vorstellung zu entwerfen. Sie zeigten, welcher Text die Startseite zur Einführung des Lesers darstellte und mit welchen Texten man fortfahren konnte. Alle Gruppen bedienten sich der nicht-linearen, verknüpften Struktur. So kann der Leser seine Texte frei wählen.
Zuletzt wurden Storyboards, Texte und Bilder zu Frau Henning geschickt, die sich mit ihrer Umsetzung eine Nacht um die Ohren schlug. Die Arbeit hat sich gelohnt. Es entstand eine umfangreiche Ausarbeitung zu Hanif Kureishi: „My Beautiful Laundrette“ .
Der Kurs ist stolz auf sein Werk. „Es war ein lohnenswertes Projekt,“ so vertritt Fabian Deus die Meinung des Kurses. Er arbeitete an einer Fortsetzung der Geschichte („The story must go on“). Für dieses Thema habe man sich in die Charaktere hineinversetzen müssen, um ihre Sprache genau zu verstehen und umzusetzen.
Die individuelle Arbeit war eine gelungene Abwechslung zum normalen Unterricht, in dem der Schüler die Lernmethode vorgeschrieben bekommt. Gerne hätten wir uns mehr mit der Umsetzung des Projekt beschäftigt, die Internetseite vielleicht sogar selbst erstellt. Leider fehlten uns dazu die Mittel und die Zeit. Dennoch erweiterte die Arbeit unser Verständnis von Internetprojekten, worauf wir gut aufbauen können. Solche Projekte sollten beibehalten, nach Möglichkeit sogar ausgebaut werden.
Von Carina Lange